근데 장애인도 교통사고 당해서 장애인이 될경우가 있지 않습니까? 근데 여기서 장애인도 등급별로 나눠서 해택을 주고 감면을 해주자고요. 그리고 또 장애인은 소비자이면서 대상자입니다. 그래서 장애인을 위한 일자리 구축하면 소비도 원할하게할수있고 혜택도 동시에 재분배가 가능!

'비밀이 아닌 마니또'처럼 짝꿍이 지어지고 서로 편하게 돕고 교류하는 것은 좋아보입니다. 다만 '봉사시간'을 받는다면 친구로서의 교류가 아니라 '봉사'가 되어버릴 것 같아 우려되네요. 저는 중학교시절 교내 한 장애인학우랑 계속해서 같은 조가 되었던 기억이 있는데요. 얼마 지나서 선생님께서 '너가 착하니 계속 그 친구를 같은 조에 배정하는거다. 잘 챙겨줘라'라는 말을 듣고 힘들었던 기억이 있습니다. 장애유무와 관계없이 저랑 성격이 잘 맞지 않았거든요 ^^; 제가 '착하니까' 같은 조에 배정한 것이라는 설명을 듣고 학교에 더더욱 실망했던 기억이 나네요. '착한 학생'에게 계속해서 장애인친구를 '맡기고' 다른 친구나 선생님들은 나몰라라 할 게 아니라, 많은 친구들과 교류하고 서로 도움을 주고받을 수 있는 환경이 되면 좋겠습니다. 제도를 도입해 잘 활용하되 또래도우미가 자주 바뀌거나 하면 어떨까 생각이 드네요~

1번과 2번 중에 고민을 하다가 1번을 골랐는데요. 기존의 시설과 같은 개념의 공간으로 운영이 된다면 공간 구성이 바뀐다고 해도 큰 의미가 없을 것 같습니다. 반면에 현실적으로 시설을 벗어나 자립 공간을 마련할 수 있도록 지원 등 제도가 갖춰지지 않은 상황에선 환경이 개선된 공간이 임시 방편이 될 수도 있겠다는 생각이 듭니다. 장기적으론 기존 시설을 폐쇄하는 것을 방향으로 잡고, 자립 지원 정책이 함께 확보되면 좋겠습니다.