저도 말씀하신 혁신교육지구, 지역사회협력 교육과정, 동단위거버넌스 등의 교육 거버넌스를 도전하고 실천하고 있지만 참 학교, 교사라는 교원이라는 교육 전문성이라는 영역을 넘어들어가는 것이 어렵더라고요. 그리고 또 제 개인적인 경험 안에서는 교장의 리더십이 상당히 영향을 미치는 것도 경험할 수 있었어요.

그리고 또 협력적 거버넌스를 보면서 거버넌스 과정에서 늘 도전 받는 질문인 과연 그 참여자가 전문성과 대표성을 가질 수 있는가?란 질문이있기도 해서 이부분은 행정학회나 이런 영역에서 좀 다루더라고요. 그래서 교육 거버넌스는 아니지만 한번 봐도 좋겠다는 의견 쉐어 드려요.