교육자와 학습자의 마인드가 유연해져야 한다. 교육자는 유연한 마인드를 바탕으로 배움을 두려워하지 않으며 끊임없는 성장을 추구해야 한다. 또한, 유연한 태도로 학생들에게도 배울 점이 있음을 인식하여 교학상장을 이루어야 한다. 학습자 역시도 다양한 교육 활동과 매체를 두려워하지 않는 유연한 자세를 바탕으로 교육에 보다 유연하고도 적극적인 학습자 자신으로 변화하여야 한다.
교육자와 학습자의 마인드가 유연해져야 한다. 교육자는 유연한 마인드를 바탕으로 배움을 두려워하지 않으며 끊임없는 성장을 추구해야 한다. 또한, 유연한 태도로 학생들에게도 배울 점이 있음을 인식하여 교학상장을 이루어야 한다. 학습자 역시도 다양한 교육 활동과 매체를 두려워하지 않는 유연한 자세를 바탕으로 교육에 보다 유연하고도 적극적인 학습자 자신으로 변화하여야 한다.
