<p>현재 교육과정을 살펴보면, 국가 교육과정과 성취기준은 매우 세밀화되어있다. 이 말은 곧 교사는 국가가 말한대로 학생들을 성취기준에 맞게 가르쳐야한다는 것인데 이렇게 하나하나 깐깐히 맞춰 가르치다보면 학습내용은 일정 부분에 국한되어있고 미래교육이 지향하는 바에는 모순된다는 것을 알 수 있다. 따라서 국가 교육과정 내용 세부화를 축소하고 포괄적인 내용으로 구성하는 방향으로 나아가야만 교사의 수업 자율성이 보장되고, 이에 따라 학생들이 다채로운 학습을 할 수 있다. 이는 미래교육뿐만 아니라 다양한 교육적 측면에 적용되는 이야기이므로 위와 같은 방식으로 변화하였으면 좋겠다.</p>