<p>행복에 중점을 둔 교육이 실현되기 위해서는 경쟁에 기반한 평가 방식이 아닌, 다른 평가 방식을 모색하여 학교 현장에 적용해야 할 것이다. 예컨대, 과정 중심 평가를 적극적으로 도입하여 학생 개개인의 이전과 이후의 수준을 비교하여 성장의 정도를 분석하고 판단해야 한다. 이는 학생 간 경쟁이 아닌, 학생 자신의 성장을 도모하는 평가 방식으로, 자아존중감과 자신감도 높일 수 있을 것이다. 대학 입시로 인하여 과정 중심 평가의 적극적인 도입이 어려울 수 있으나, 대학 입시의 평가 기준과 요소가 과정 중심 평가에 기반하도록 입시 체계가 함께 변화되는 것이 전제되어야 할 것이다.</p> <p>또한, 학생 개개인의 잠재력을 향상시킬 수 있는 교육이 실현되기 위해서는 학급당 학생 수가 감소되어야 할 것이다. 기존까지의 교사 중심의 교육보다는 학생 중심의 교육 즉, 학생이 능동적으로 수업에 참여하여 미래 역량을 효과적으로 함양할 수 있는 교육이 실현되어야 하는데, 이를 위해서는 학생 개개인에 관심을 가지고 교사가 자유롭게 피드백을 줄 수 있는 환경이 마련되어야 할 것이기 때문이다. 이러한 환경은 학급당 학생 수가 적어, 학생과 학생, 학생과 교사 간의 소통이 원활히 이루어질 수 있는 학급을 의미한다.</p>